2.- Buscamos en Internet líneas de tiempo y programas que pudieran utilizarse para hacerlas.
3.- Encontramos tutoriales en Youtube para Word y Powerpoint.
4.- Armamos un esquema provisorio en Word sobre cómo podía ser nuestra línea de tiempo.
5.- Determinamos escalas temporales que abarcaran los sucesos que queríamos incluir.
7.- Elegimos un color para cada tipo de contenido:
- Causas externas: rosa
-Causas internas: naranja
- Consecuencias: verde
. Revolución de mayo: celeste
8.- Buscamos en Internet fechas y ubicación de sucesos que no teníamos en la información original.
9.- Conversamos sobre la incidencia de unos hechos sobre otros.
10.- Redactamos una secuencia de contenido para cada acontecimiento.
11.- Organizamos nuestro primer borrador con rectángulos de papel sobre las mesas, clasificando la información obtenida.
12.- Ubicamos los rectángulos de manera causal y secuencial.
13.- Observamos la proporción entre los rectángulos y la cartelera.
14. Elegimos letra imprenta mayúscula y el tamaño necesario para que fuera visible.
16.- Pegamos los rectángulos con cinta de papel para que nos permitiera probar ubicaciones posibles hasta encontrar la definitiva.
17.- Determinamos la disposición final, decidiendo que lo que sucedía en Europa se colocaría arriba de la línea de tiempo y lo que pasaba en el Virreinato abajo, mientras que las consecuencias ocuparían todo el alto.
18.- Buscamos ilustraciones de las épocas y encontramos las láminas sobre el tema que se publicaron para el bicentenario.
