Construyendo conocimiento y difundiendo bienes culturales
Recomendaciones
28 de mayo de 2015
24 de mayo de 2015
LÍNEA DE TIEMPO Y MAPA CONCEPTUAL DEL PROCESO REVOLUCIONARIO DE MAYO DE 1810
1.- Leímos y analizamos la información que había sido trabajada en clase sobre el tema.
2.- Buscamos en Internet líneas de tiempo y programas que pudieran utilizarse para hacerlas.
3.- Encontramos tutoriales en Youtube para Word y Powerpoint.
4.- Armamos un esquema provisorio en Word sobre cómo podía ser nuestra línea de tiempo.
5.- Determinamos escalas temporales que abarcaran los sucesos que queríamos incluir.
6.- Tomamos de Word la idea de colores diferentes para años consecutivos.
7.- Elegimos un color para cada tipo de contenido:
- Causas externas: rosa
-Causas internas: naranja
- Consecuencias: verde
. Revolución de mayo: celeste
8.- Buscamos en Internet fechas y ubicación de sucesos que no teníamos en la información original.
9.- Conversamos sobre la incidencia de unos hechos sobre otros.
10.- Redactamos una secuencia de contenido para cada acontecimiento.
11.- Organizamos nuestro primer borrador con rectángulos de papel sobre las mesas, clasificando la información obtenida.
12.- Ubicamos los rectángulos de manera causal y secuencial.
13.- Observamos la proporción entre los rectángulos y la cartelera.
14. Elegimos letra imprenta mayúscula y el tamaño necesario para que fuera visible.
15.- Determinamos el color blanco para el fondo.
16.- Pegamos los rectángulos con cinta de papel para que nos permitiera probar ubicaciones posibles hasta encontrar la definitiva.
17.- Determinamos la disposición final, decidiendo que lo que sucedía en Europa se colocaría arriba de la línea de tiempo y lo que pasaba en el Virreinato abajo, mientras que las consecuencias ocuparían todo el alto.
18.- Buscamos ilustraciones de las épocas y encontramos las láminas sobre el tema que se publicaron para el bicentenario.
Hermosísimo y enriquecedor trabajo que sirvió de cartelera para el acto del 25 de mayo.
Un verdadero orgullo como trabajan los alumnos más grandes de la escuela.
2.- Buscamos en Internet líneas de tiempo y programas que pudieran utilizarse para hacerlas.
3.- Encontramos tutoriales en Youtube para Word y Powerpoint.
4.- Armamos un esquema provisorio en Word sobre cómo podía ser nuestra línea de tiempo.
5.- Determinamos escalas temporales que abarcaran los sucesos que queríamos incluir.
6.- Tomamos de Word la idea de colores diferentes para años consecutivos.
7.- Elegimos un color para cada tipo de contenido:
- Causas externas: rosa
-Causas internas: naranja
- Consecuencias: verde
. Revolución de mayo: celeste
8.- Buscamos en Internet fechas y ubicación de sucesos que no teníamos en la información original.
9.- Conversamos sobre la incidencia de unos hechos sobre otros.
10.- Redactamos una secuencia de contenido para cada acontecimiento.
11.- Organizamos nuestro primer borrador con rectángulos de papel sobre las mesas, clasificando la información obtenida.
12.- Ubicamos los rectángulos de manera causal y secuencial.
13.- Observamos la proporción entre los rectángulos y la cartelera.
14. Elegimos letra imprenta mayúscula y el tamaño necesario para que fuera visible.
15.- Determinamos el color blanco para el fondo.
16.- Pegamos los rectángulos con cinta de papel para que nos permitiera probar ubicaciones posibles hasta encontrar la definitiva.
17.- Determinamos la disposición final, decidiendo que lo que sucedía en Europa se colocaría arriba de la línea de tiempo y lo que pasaba en el Virreinato abajo, mientras que las consecuencias ocuparían todo el alto.
18.- Buscamos ilustraciones de las épocas y encontramos las láminas sobre el tema que se publicaron para el bicentenario.
Hermosísimo y enriquecedor trabajo que sirvió de cartelera para el acto del 25 de mayo.
Un verdadero orgullo como trabajan los alumnos más grandes de la escuela.
20 de mayo de 2015
PARA IR AGENDANDO!
El Festival Internacional de Títeres al Sur es un festival organizado por el Grupo de Teatro Catalinas Sur.
Es una parte muy importante de nosotros y un ejemplo claro de que se puede hacer un evento cultural y social de gran dimensión y que no sea un hecho aislado sino que se consolide como parte de la identidad cultural de una ciudad.
El Festival Internacional de Títeres al Sur nació en el año 2006 como una utopía que pudimos hacer realidad con mucha dedicación y esfuerzo. Ya hemos realizado cuatro ediciones y cada año que pasa seguimos creciendo y consolidándonos como un evento de gran calidad dentro del ámbito cultural y artístico de la Ciudad de Buenos Aires.
Este año seguimos creciendo y ampliando nuestros horizontes. Este sexto festival contará con la presencia de elencos de Uruguay, Chile, Brasil, Peru, Mexico, España, Israel y Australia, por parte de Argentina, elencos de Córdoba, Salta, Catamarca y Buenos Aires estarán presentes en esta edición que pensamos y planificamos con mucho amor, y con muchas ganas de compartir con todos los vecinos esta fiesta que crece cada vez mas y que convoca a compartir y disfrutar del mundo de los títeres como una forma de expresión artística que ya forma parte de nosotros.
Crecimos en convocatoria, en espacios escénicos, en artistas y técnicas. Y seguimos creciendo, afianzando los lazos con las instituciones que nos acompañan, articulando con las organizaciones sociales barriales, e interactuando con el público que se acerca a compartir con nosotros esta fiesta artística y cultural que es de todos y para todos!
Es una parte muy importante de nosotros y un ejemplo claro de que se puede hacer un evento cultural y social de gran dimensión y que no sea un hecho aislado sino que se consolide como parte de la identidad cultural de una ciudad.
El Festival Internacional de Títeres al Sur nació en el año 2006 como una utopía que pudimos hacer realidad con mucha dedicación y esfuerzo. Ya hemos realizado cuatro ediciones y cada año que pasa seguimos creciendo y consolidándonos como un evento de gran calidad dentro del ámbito cultural y artístico de la Ciudad de Buenos Aires.
Este año seguimos creciendo y ampliando nuestros horizontes. Este sexto festival contará con la presencia de elencos de Uruguay, Chile, Brasil, Peru, Mexico, España, Israel y Australia, por parte de Argentina, elencos de Córdoba, Salta, Catamarca y Buenos Aires estarán presentes en esta edición que pensamos y planificamos con mucho amor, y con muchas ganas de compartir con todos los vecinos esta fiesta que crece cada vez mas y que convoca a compartir y disfrutar del mundo de los títeres como una forma de expresión artística que ya forma parte de nosotros.
Crecimos en convocatoria, en espacios escénicos, en artistas y técnicas. Y seguimos creciendo, afianzando los lazos con las instituciones que nos acompañan, articulando con las organizaciones sociales barriales, e interactuando con el público que se acerca a compartir con nosotros esta fiesta artística y cultural que es de todos y para todos!
14 de mayo de 2015
BIOGRAFÍA Y DETALLES DE JAVIER VILLAFAÑE POR QUINTO GRADO
PROYECTO TÍTERES QUINTO GRADO DESDE EL TELI (TALLER DE ESCRITURA, LECTURA E INFORMÁTICA)
BIOGRAFÍA:
FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO : 24 DE JUNIO DE 1909 , EN BUENOS AIRES .
FECHA DE FALLECIMIENTO 1 DE ABRIL DE 1996.
JAVIER VILLA FAÑE A LOS 26 AÑOS HIZO SU PRIMERA FUNCIÓN EN EL BARRIO DE BELGRANO EL 22 DE OCTUBRE DE 1935.
CON SU CARRETA "LA ANDARIEGA " RECORRIÓ DISTINTAS LOCALIDADES DE ARGENTINA, BOLIVIA,CHILE ,PARAGUAY Y URUGUAY.
JAVIER VILLAFAÑE NO SOLO HACIA OBRAS DE TÍTERES TAMBIÉN CREABA POESÍAS Y CUENTOS.
DON JUAN EL ZORRO ES UN PERSONAJE DE CUENTOS, PÍCARO QUE VIVE TRATANDO DE ENGAÑAR A LOS OTROS.
FUE MAESTRO DE ARIEL BUFANO.
MAESE TROTAMUNDOS ES EL TÍTERE MÁS
ANTIGUO DE JAVIER.
ENLACES RELACIONADOS:
JAVIER VILLAFAÑE EL PADRE DE LOS TÍTERES
Esta entrada la armó el grupo "Villafañe" formado por: Ayelen, Rancor, Alejo, Junior, Carla, Brisa y Tomás.
BIOGRAFÍA:
FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO : 24 DE JUNIO DE 1909 , EN BUENOS AIRES .
FECHA DE FALLECIMIENTO 1 DE ABRIL DE 1996.
JAVIER VILLA FAÑE A LOS 26 AÑOS HIZO SU PRIMERA FUNCIÓN EN EL BARRIO DE BELGRANO EL 22 DE OCTUBRE DE 1935.
CON SU CARRETA "LA ANDARIEGA " RECORRIÓ DISTINTAS LOCALIDADES DE ARGENTINA, BOLIVIA,CHILE ,PARAGUAY Y URUGUAY.
JAVIER VILLAFAÑE NO SOLO HACIA OBRAS DE TÍTERES TAMBIÉN CREABA POESÍAS Y CUENTOS.
DON JUAN EL ZORRO ES UN PERSONAJE DE CUENTOS, PÍCARO QUE VIVE TRATANDO DE ENGAÑAR A LOS OTROS.
FUE MAESTRO DE ARIEL BUFANO.
MAESE TROTAMUNDOS ES EL TÍTERE MÁS
ANTIGUO DE JAVIER.
Maese trotamundos |
JAVIER VILLAFAÑE EL PADRE DE LOS TÍTERES
Esta entrada la armó el grupo "Villafañe" formado por: Ayelen, Rancor, Alejo, Junior, Carla, Brisa y Tomás.
13 de mayo de 2015
EL MUNDO DE ARIEL BUFANO POR QUINTO GRADO (entrada en construcción)
PROYECTO TÍTERES desde el TELI
(taller de escritura, lectura e informática):
- Quinto grado quedó dividido en cuatro grupos: BUFANO, VILLAFAÑE, MANÉ Y SARA, GRUPOS DE TITIRITEROS VARIOS.
Los grupos Bufano y Villafañe realizaron investigaciones que expusieron en mesas redondas con presentaciones y todo.
En la segunda etapa, entrevistarán a personalidades relacionadas con estos grandes titiriteros.
ARIEL BUFANO
Estos son los datos encontrados:
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO : MENDOZA ,1931.
A LOS NUEVE AÑOS YA FABRICABA SUS PROPIOS TÍTERES.
A LOS DIECISIETE AÑOS FUE ALUMNO DE JAVIER VILLAFAÑE.
EN 1957 PRESENTÓ DOS OBRAS DE SU MAESTRO.
ENTREVISTA A ALMA BUFANO
¿A QUÉ EDAD HICISTE TU PRIMER TÍTERE?
¿ TU PAPÁ TE ENSEÑÓ ALGO DE TÍTERES?
¿ ALGUNA VEZ CONOCISTE A JAVIER VILLAFAÑE
¿COMO FUE TU RELACIÓN CON TU PADRE?
¿SABES A QUE EDAD HIZO TU PAPÁ SU PRIMERA OBRA DE TÍTERES?
(faltan preguntas)
(ESTA ENTRADA LA ESTÁ ESCRIBIENDO EL GRUPO BUFANO, ELLOS PROPUSIERON QUE QUERÍAN COMPARTIR EL RESULTADO DE SU INVESTIGACIÓN EN EL BLOG DE LA BIBLIOTECA Y LO ESTÁN HACIENDO)